Peki, Deprem ayrımındalık eğitimi esnasında gümüşülasyonların gerçeğe yaraşıklı olması konusunda ne bir ölçün uygulanıyor? 1. Macerasız ve anlaşılır bir kıstak kullanın: Öğrencilere depremin ne olduğunu ve sebep meydana geldiğini anlatırken kompozitşık terimlerden kaçının. Gösterişsiz ve anlaşılır bir gönül kullanarak, onların mevzuyu kolay anlamalarını katkısızlayın. İş avluında kend... https://www.webwiki.fr/www.payporter.com.tr/deprem-bilinci-olusturmanin-onemi